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展示名师课堂,彰显育人风采
发布日期:2019-04-24浏览次数:字号:[ ]

       4月17日上午,新城附小四(5)班的教室里济济一堂乔校长亲自示范教授了一节校级公开课——《宋庆龄故居的樟树》。这堂课围绕学生“学”的目标达成,探究学科核心素养与课堂教学高效融合的教学策略,打造智慧共生的幸福课堂。这堂课,不仅吸引了附小语文老师们现场观摩,甚至还吸引了许多其他学科的老师前来学习。

      为了能给大家展现独特的语文课堂,乔校长仔细研读教材,深入钻研,多方收集资料,反复修改教案。尤其搜集了宋庆龄故居的图片和视频,制作了精美的课件,以便让学生有更直观的感受,在课堂上也能够身临其境。

      课堂上乔校以提升学生素养为重点首先是张扬个性,引导学生进行个性化阅读。充分调动学生的学习积极性,通过不同的朗读,让学生深刻地体会到樟树生命力的顽强

      其次,整堂课条理清晰,语言文字学习扎实有效。老师的语言简洁,重点突出。乔校很注重引导学生抓住关键词句领悟文章内涵,挖掘文章情感,能够通过阅读揣摩感受语言文字的无穷魅力,积极为学生建构与文本作者对话的时空比如:学习第四自然段时,让学生抓住写樟树的三个方面:枝干、树叶、生命力来品读课文。学生一下子抓住了“粗壮”、“伸得远远的”“稠密”“四季常青” 、“无论 ……总是…… 等关键词句体会到了樟树的蓬蓬勃勃。再如:第五自然段教学时直奔重点句本身有香气,还能永久保持”,由此生发疑问:那文章为什么还要写石榴 随后,学生抓住了本身”、“即使……仍然……”、“只要……就……感悟到了樟树与生俱来的可贵香气

        再次,人树联系、借物喻人。课文的难点是让学生领会樟树的象征意义,体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念在学生理解了樟树拒虫,永久保持香气的可贵之处后,没有直接让学生把宋庆龄与樟树作比较,而是先对宋庆龄的情况作了资料补充,在学生对宋庆龄的精神品质有了了解之后,再通过引导把樟树的可贵与宋庆龄的高贵自然地联系起来不露声色,悄然无声,学生在幽幽的树香里,品味出宋庆龄精神蓬勃,坚强不屈,一生正气的高贵品质。这样,顺理成章,水到渠成,学生在轻松愉悦的氛围中突破了难点。

       课后,教室里响起了雷鸣般的掌声。名师公开课的展示,给老师们创造了一个借鉴学习沟通与互动的宝贵机会

       乔校长躬耕教学一线,她热爱教育,以身作则,用满腔热血书写着新城附小美好的未来。在她身先士卒的垂范下,附小的教师们踊跃投身教育,积极探索,奋勇争先的教研氛围必将历久弥新。








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